Los resultados de la segunda toma del operativo Prisma 2025 muestran avances significativos en fluidez y comprensión lectora en estudiantes de escuelas primarias y secundarias de toda la provincia.

Resultados de la segunda evaluación Prisma 2025

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba dio a conocer los resultados de la segunda toma del operativo “Prisma: Fluidez y Comprensión Lectora”, realizada en octubre de 2025. La evaluación alcanzó a 25.990 estudiantes de 3° grado de 1.620 escuelas primarias y a 24.945 estudiantes de 1° año de 1.042 escuelas secundarias.

Los datos reflejan una mejora sostenida entre mayo y octubre, con un incremento en la cantidad de estudiantes que alcanzaron los niveles esperados de fluidez y comprensión lectora en ambos niveles educativos.

Avances en el nivel primario

En el nivel primario, la cantidad de estudiantes ubicados en el nivel esperado aumentó un 18% entre la primera y la segunda toma. Al cierre del ciclo lectivo 2025, 9 de cada 10 alumnos se encuentran en los niveles más altos de desempeño lector, es decir, “esperado” y “en proceso”.

Además, se registró una reducción significativa de estudiantes sin autonomía lectora: el porcentaje descendió del 12% en mayo al 3% en octubre, lo que representa una baja del 9%.

Mejora sostenida en la escuela secundaria

En el nivel secundario, los estudiantes que alcanzaron el nivel esperado crecieron un 3% entre mayo y octubre. También se observó un corrimiento positivo desde niveles incipientes hacia categorías “en proceso” y “esperado”.

Al finalizar el ciclo lectivo, 9 de cada 10 estudiantes de primer año se ubicaron en los niveles superiores de fluidez y comprensión lectora. En este nivel, la cantidad de estudiantes sin autonomía lectora se redujo del 3% al 1%.

Un instrumento clave para el seguimiento pedagógico

El operativo Prisma se aplica dos veces al año y permite evaluar tanto la fluidez como la comprensión lectora, además de identificar a estudiantes que requieren mediación docente. La segunda toma cumple una doble función: ofrecer información pedagógica para acompañar las trayectorias individuales y aportar datos institucionales para planificar el inicio del ciclo lectivo 2026.

Valoraciones del Ministerio de Educación

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó que los resultados “son fruto del trabajo colaborativo entre las escuelas y el Ministerio” y remarcó que el instrumento Prisma permite fortalecer propuestas de enseñanza personalizadas en el marco del Compromiso Alfabetizador Córdoba.

En la misma línea, la secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, subrayó que “la lectura es la puerta de entrada a todos los saberes” y que los datos obtenidos impulsan a profundizar estrategias inclusivas y contextualizadas.

Por su parte, la directora General de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, Gabriela Brandán Zehnder, señaló que Córdoba cuenta con una herramienta “sólida y confiable” para el seguimiento de las trayectorias educativas.

Proyección hacia el ciclo lectivo 2026

Durante 2025, la Provincia implementó diversas políticas orientadas al fortalecimiento de la alfabetización, entre ellas programas específicos, formación docente, entrega de libros y acciones territoriales. Los resultados del operativo Prisma se incorporarán al proceso de autoevaluación institucional de las escuelas y servirán como base para proyectar los desafíos educativos del próximo año.

En los próximos días, el Ministerio pondrá a disposición reportes detallados por escuela, zonas de supervisión y Coordinaciones Locales de Educación, con el objetivo de profundizar el acompañamiento pedagógico en todos los niveles.